做社区产品，一开始要先用最基础的功能让大家玩起来

校园产品周期性明显，几乎每学期开学，一些课程和学生社区产品不可避免地有一些大的营销和迭代。这个月早些时候，又一波倒霉的孩子涌入大学校园，等待他们的是一群初创公司饥渴贪婪的眼神。最近，大学生课表应用课程格子完成了一个大版本的迭代（iOS/Android）。在新版本中，除了根据iOS设计规范重新设计的UI外，原始插件系统（用户可以定制插入一些小功能）也被简化的校园界面所取代，在用户指导方面变得更加清晰。最有趣的是，在课程网格之前推出的校园BBS模块允许用户自由申请创建版块，抢占现有版块的所有者，并进行个性化版块订阅（基于html5）。两天前，我与一家初创公司沟通，灌输了一个有趣的迭代概念：做社区产品，首先使用最基本的功能让每个人玩，同时主题粒度不能玩得太好（需求密度问题）。如果用户对一个功能点有了透彻的了解，你就可以对下一个功能进行迭代，这样用户就不会感到困惑和困难。让我们看看BBS的课程格子，从全国版本迭代到校园版本，从校园版本迭代到更详细的主题部分，并在此基础上进行个性化订阅——整体保持更谨慎的节奏，你可以看到格子团队的克制。此外，格子BBS越来越细分，这可能意味着用户基数已经达到了相当可观的水平？虽然课程网格的创始人李天放没有向我透露详细的数据，但他说，该产品的一半流量是由BBS支持的。我曾经对课程格子从工具到社交网络的下一步感到困惑。做社区吧，早期看起来只是PC端BBS的平移，做社交吧，难不难成为下一个人人网？对此，李天放告诉我，课程格子的未来还是在校园O2O服务上。目前，在格子BBS中，交易、兼职等硬性需求的比例已达到约30%（其余70%以娱乐为主）。如何有效引导这些服务需求？一个小小的尝试是，课程网格正在与一些企业进行兼职联运，以控制兼职部分的内容质量。同时，网格还推出了社区联盟，为会员招聘、运营和活动发布提供O2O工具，更方便地实现——归根结底，它将校园内的一些碎片化需求聚集在一起，成为校园版的58个城市。这需要大量的落地操作工作。课程格子的线下操作机制也像产品一样迭代。据李天放介绍，他们最初的校园大使系统复制了人人网，包括让校园大使与团队一起工作，以及职位推荐等。现在他们探索了自己的一些特点，比如让大使区分身份（数据挖掘者、推广者、内容经理），并试图让大使有自己的积累来帮助他们建立自己的俱乐部和商业平台。谈到目前校园产品的竞争环境，天放表示，他们幸运地享受了两年的人口红利，并能以相对较低的成本迅速积累数千万用户，这是一个千载难逢的机会。但现在增长红利期已经过去，即使是人人网做的课表产品也很难获得客户。下一波红利将来自更深层次的O2O发展，这里的服务器技术将变得越来越重要，下一轮将是运营 背景技术团队，轻产品，重服务。当然，我们并不悲观。天放还透露了一个情况：目前的课程格子 虽然超级课程表中的两种产品基本上涵盖了所有大学生的安装量，但它们可能只覆盖了活跃的十分之一，而且还有很大的挖掘市场。现在连人网也在提出“回归校园”的概念。